DESPEDIDA.

¡Buenas tardes a todos! Hoy os publico mi última entrada de mi blog, pero antes de ello quiero deciros unas palabras: No sé cual es mi destino, no sé si me cogerán este año por fin en Huelva, tras 3 años intentándolo o me tendré que aguantar un año más sin entrar allí. Pase lo que pase, deciros que me llevo una gran experiencia de este año, que tenéis a una persona a la que podéis acudir para cualquier cosa que os haga falta, que a pesar de nuestros fallos, nuestras peleillas pequeñas y las no tan pequeñas, de nuestros defectos y de toda las cosas malas que hayan podido pasar este año, os considero un gran grupo y todo lo malo queda olvidado. Y suponiendo que me quede pues otro año más juntos jajaja. Desearos mucha suerte a todos en las recuperaciones, tanto las que tengáis en mayo como especialmente los que vayan a Junio y si necesitáis ayuda no dudéis en pedírmela. Y bueno después de todo nuestro esfuerzo, de tantos trabajos, de tanto que estudiar, tanto por lo que luchar día a día y por lo que superarnos, creo que nos merecemos un descanso pase lo que pase, y para ello está nuestro gran esperado VERANO. Finalmente, aunque me llaméis pelota jajaja, un huequito para todos los maestros. Daros las gracias a todos por la gran base que nos llevamos de aquí y gracias a cada uno de vosotros (porque esto en Huelva no se lo creen ni ellos), también por animarnos en los últimos esfuerzos y hacerlo todo un poco más llevadero. A nuestro profe Alberto, creador de esta idea, decirle que aunque nos quejemos por todos sus trabajos y no parar nunca, le tenemos un gran aprecio y nos llevamos buenas experiencias y sensaciones con él y por último a nuestra tutora Bea, por su paciencia, endereza, lealtad, cariño, ayuda.... que no hemos sido un grupo fácil y que si se va se lleva un cachito de corazón de cada uno de nosotros.
Y bueno después de esto, todo se va acabando y realmente esta entrada es más una despedida o un hasta pronto que una publicación más, pero bueno, ya puestos pues os dejo algo por aquí jajaa.

Bueno es una noticia de un niño que tenia cáncer y se salvó gracias a su madre que le vio unas manchas raras en los ojos. Algo extraño pero supuestamente real. Aquí os dejo el enlace para que os podáis meter y leer la entradita.
http://www.telecinco.es/informativos/internacional/Cancer-retinoblastoma_0_1989225451.html

Y nada con esto, me despido de vosotros y de todos los maestros y que os aprecio mucho y os lleváis un cachito de mi corazón pase lo que pase.

Reacción de una niña al ver la muerte de Mufasa (El Rey León).

¡Buenos días a todos! Hoy me toca publicar otra entradita, ya que mañana hace dos semanas que publique la dedicada por Alberto para nosotros. Hoy os muestro un vídeo que se que os va a gustar, ya que todos hemos tenido una infancia y seguro que todos habéis visto El Rey León, y ese momento que a todos nos lleguó al corazón y nos hizo llorar, en el cual, el padre de Simba (Mufasa) muere.... Pues de una niña que ve este momento por primera vez y su reacción es este vídeo.
Aquí os lo dejo.

JUEGO LIBRE, ORIENTADO Y DIRIGIDO.

¡Buenos díassss! Como de costumbre me toca poner un entrada, pero esta vez no es por elección mía. Esta vez mi entrada os la dedica nuestro profesor que nunca se cansa de mandar nada, nuestro profesor Alberto. Así que esta entrada ¡VA POR ÉL!

Como modo de introducción: Bueno esta nueva entrada mandada por Alberto como bien he dicho antes, trata sobre los diferentes tipos de juegos que hay, en concreto vamos hablar del juego libre, juego orientado y juego dirigido. Ahora os voy a explicar un poco de cada uno y daros mi opinión. Después os tocará a vosotros, que sé que lo estáis deseando jaja. Bueno, vamos a por ello.

JUEGO LIBRE: Este juego se basa en que el niño es el protagonista en su totalidad. Se le da total libertad al niño para que juegue a todo lo que quiera, y por tanto lo hacen en relación a sus gustos, intereses, marcando ellos mismos su tiempo, eligiendo su manera de jugar y con los materiales que el quiera. Estos juegos se juegan en la calle, patio de la escuela... El educador hace de observador y a su vez está al margen y deja al niño en total libertad.

JUEGO ORIENTADO: Este juego se basa en que el niño sigue siendo protagonista y es libre para que siga siendo creativo y siga jugando según sus intereses, pero a partir de los gustos del niño, el educador los dirigirá y servirá de orientador, para que ellos demuestren en su totalidad todas sus posibilidades y habilidades. En mi opinión, este es el que más me gusta, ya que el niño es libre y juega según sus gustos, pero siempre con la vigilancia y orientación del educador, para que desarrolle todas sus habilidades.

JUEGO DIRIGIDO: Este juego consiste en que según los intereses del educador se realiza un juego u otro. Este en mi opinión es el que menos me gusta, porque creo que los niños tienen que tener libertad en el juego.

Bueno y después de esto, ¿que os parece? ¿que opinión tenéis vosotros?

¡Vídeo gracioso para comenzar bien la semana!

¡¡BUENOS DÍASSSS!! Para comenzar bien el lunes y aprovechando varías actividades que hemos realizado en otros módulos como son Desarrollo Cognitivo y Motor y Autonomía Personal y Salud, en los que hemos practicado el sentido del gusto y hemos dado los diferentes tipos de sabores que podíamos encontrarnos, aquí os dejo un vídeo de los pequeños probando por primera vez el limón y las caritas que ponen jajajaja. 
¡Espero que os guste!

La piel de los bebés

Aprovechando una actividad mandada en el modulo de Autonomía personal y salud, donde se tenía que buscar un artículo relacionado con la seguridad infantil o la salud infantil, la maestra propuso como opcional poner en nuestros blog el artículo que buscáramos y aquí me encuentro.
En mi caso, mi artículo esta relacionado con la salud infantil, concretamente con el cuidado de la piel de de los bebés. Aquí os pongo su importancia y como cuidarla.

La piel de los bebés es extremadamente sensible al tacto y a la temperatura pues es más fina. Se suele secar con mayor facilidad, es más propensa a las irritaciones y es más sensible a las agresiones del medio ambiente. Por eso, la piel del bebé necesita cuidados especiales, sobre todo durante los primeros tres años de vida. 

¿Cómo proteger la piel del bebé?

1. Aprende a preparar el baño. El baño es uno de los momentos durante el cual queda más expuesta la piel del bebé. Debes tener en cuenta que el agua no supere los 37˚C y usar una esponja muy suave que no dañe su piel.

2. Evita los baños demasiado prolongados. Los baños demasiado largos no son buenos para la piel. El cuerpo del bebé tiende a enfriarse con facilidad. Intenta que los baños sean rápidos.

3. Seca bien después de cada baño. La humedad es fatal para la piel del bebé porque favorece la proliferación de hongos. Después del baño debes secarlo minuciosamente. Será mejor que utilices una toalla o un paño suave. 

4. Utiliza productos infantiles testados dermatológicamente. La piel del bebé es muy sensible a las sustancias químicas y suele irritarse con facilidad. Productos hipoalergénicos y con un pH neutro que respete la acidez de su piel.

5. Hidrata su piel con regularidad. La piel de los bebés se seca con gran facilidad por lo que es recomendable que la hidrates con frecuencia. Recurre a una crema infantil muy suave, que tenga un pH neutro y sin olor.

6. Cambia el pañal con frecuencia. La orina y las heces que se acumulan en el pañal del bebé suelen irritar la piel e incluso puede provocar infecciones cutáneas. Cambiar el pañal con frecuencia. Emplear una toalla húmeda o un jabón neutro. Los movimientos deben ser de adelante hacia atrás.

7. Utiliza crema protectora para la zona del pañal. Seca con cuidado toda el área antes de colocar una crema protectora. Su objetivo es crear una barrera antibacteriana que prevenga las irritaciones, las alergias y las infecciones.

8. Protege al bebé del frío, el sol y el calor. La piel de los bebés no se debe exponer demasiado a las inclemencias del tiempo. Usar ropa adecuada y  recurrir a una crema de protección solar, que debes aplicar fundamentalmente en las zonas que quedan descubiertas.

9. Utiliza una toalla húmeda para limpiar al bebé mientras come. Es conveniente que tengas una toalla a mano para que vayas limpiando su boca, la cara y el cuello. No lo dejes para el final porque la acción de algunos alimentos puede irritar la piel. 

10.  Apuesta por una ropa cómoda y holgada, preferentemente de algodón. La ropa que entra en contacto con la piel del bebé puede irritarla. Lo ideal es que elijas una ropa holgada, de algodón natural.

VIDEO: SORPRESA DE UN NIÑO

Hola a todosss!! Hoy comparto con vosotros un link en el que si pincháis os lleva a un video muy gracioso, en el que un padre hace algo que para nosotros es obvio, pero para un niño es un truco de magia. En este caso, el niño es tan inocente que se sorprende al realizar esta acción que le plantea el padre. Espero que os guste.

http://www.que.es/ultimas-noticias/curiosas/201501261458-video-reaccion-nino-truco-magia.html

Experiencia personal en la guardería (5-6 años)

Hola a todos!!! Una vez más publico una entrada en mi blog, pero esta vez para comentar mi experiencia personal en la guardería, mi tercera experiencia. Me tocó de 5 a 6 años, los más grandes en esta etapa de educación infantil.
Al llegar estaban dando clases de inglés y me dedique a ayudar a la maestra y a una chavala que estaba de prácticas a limpiar la clase, organizar sus carpetas y a explicarme como iban a plantear el día mas o menos. Antes de que legarán me fijé que la clase estaba organizada por rincones; rincón de los números, rincón de las letras, rincón del otoño (iban a crear el de la primera ahora, ya que comenzaba esta estación en días), rincón de los animales, rincón del mellado, rincones específicos para apuntar las faltas de sus compañeros, el día de la semana y e tiempo que hacía... Todas las semanas había un líder que era el encargado de "pasar lista" y poner el tiempo que había ese día (en esta ocasión hacia sol). Cuando llegaron, se sentaron todos en el suelo (que era como una colchoneta), el líder hizo lo dicho antes y la maestra les preguntó por los acontecimientos en el fin de semana. Después repasaron los meses del año y se sentaron todos en sus mesas para realizar un ejercicio con el que diferenciar la derecha o la izquierda u otra dirección. Rodeaban de color rojo los ciempiés que miraban a otra dirección, de verde los que miraban a la derecha y de azul los que miraban a la izquierda. Al terminar desayunaron y se pusieron a jugar a un juego libre.
¡LLEGÓ A HORA DEL RECREO!
Al finalizar, dieron clase de lectura. Esta vez tocaba la lección de la L. Leyeron diferentes palabras, practicaron la el La, Le, Li... Y comenzaron a ensayar lo aprendido. Para ello realizaron una ficha en a que tenían que repasar la L, rodearla, escribirla... Al ser 3 maestras (la maestra, a chica en práctica y yo) nos tocó a cada una estar pendiente de una mesa, ya que eran 3. Ayudamos a los niños, resolvimos dudas, corregimos... Al ser más grandes, ellos tenían mucha independencia, ya sabían escribir y hacer muchas cosas solos, ir al baño, valerse por sí mismo en muchos aspectos...
Finalmente mi día acabó. Me lo pasé muy bien, aprendí de esta nueva experiencia, me encontré con situaciones nuevas, incluso a un niño de unos 3-4 años que me tiró tierra en la cara y tuve que tomar las medidas correspondientes. Todos decían que ese niño era así de malo. Quizás habría que mirar los diferentes motivos del porque actuaba así.
Concluir mi entrada, diciendo que mi mejor experiencia y la que más me gustó fue con los niños de 2 a 3 años, tanto por la maestra, como por la clase, como por los niños, la experiencia, lo aprendido, las risas, el cariño de los niños... ¡Espero poder repetir muy pronto!

Noticia de interés.

Sara Stage, una modelo de 31 años de Los Ángeles (EEUU), ha estado compartiendo todo su embarazo con sus 1,1 millones de seguidores en Instagram. Lo más sorprendente es su estado físico al estar de más de 8 meses. La modelo ha asegurado que su secreto es el deporte y la comida saludable durante el embarazo.



Esta es la noticia que está dando la vuelta a las redes sociales, y es que esta chica, asombrosamente está embarazada de 8 meses. Ella es modelo y dice que que tanto ella como su bebé están sano, que ella va a pilates, al gimnasio, y hace una dieta sana y saludable y por eso tiene este cuerpo a tan solo un mes de dar a luz. ¿Creéis realmente que lo dice esta chica es verdad? Que estando de 8 meses tenga esta barriga y puedan estar bien ellas y su bebé y que todo vaya perfecto. O por el contrario ¿creéis que no es real todo lo que dice? ¿Pensáis que realmente con este tiempo puede haber mujeres con esta barriga? o por el contrario ¿pensáis que el niño probablemente no salga lo bien que debería al estar así?



Para más información os dejo aquí el enlace para que miréis mejor la noticia: http://www.telecinco.es/informativos/sociedad/asombroso-aspecto-fisico-modelo-embarazada_0_1950900464.html

Los móviles y las tablets podrían estar afectando negativamente al desarrollo social y emocional de nuestros hijos.

Los investigadores consideran que los niños de tres años que hacen uso de las pantallas interactivas podrían ver afectadas sus habilidades para las matemáticas y la ciencia. Como consejos, instan a los padres a que aumenten el contacto humano directo con los hijos. Vamos, lo que se dice "quítale la tablet o el móvil y juega con él".

Además, a menos interacción con otros niños, a menos comunicación, peor capacidades sociales y menor inteligencia emocional. ¿No decían que las personas más capaces y exitosas son las que tienen más inteligencia emocional, aquellas que mejor se relacionan con los demás? Pues mira, cuanto más les dejamos el móvil, más cerca estamos de criar a los contrarios a estos.

Noticia de interés: Este lunes se abre el plazo de preinscripción para Educación Infantil y Primaria

El plazo de preinscripción para el curso 2015-2016 en las etapas de Infantil (3-6 años) y Primaria (6-12 años) se abre este lunes, 9 de febrero, al viernes, día 13. La campaña de este año lleva por lema 'Para que puedas elegir en lo que más te importa'.

Las principales novedades del curso fueron presentadas el pasado viernes en rueda de prensa por el consejero de Educación del Gobierno foral, José Iribas, quien destacó la extensión del programa de aprendizaje en inglés a 16 centros, hasta alcanzar los 107 colegios, y la implantación de la enseñanza bilingüe en francés en el colegio Vázquez de Mella.

La campaña de escolarización está dirigida a las familias de los 60.353 alumnos que actualmente cursan estudios de Infantil y Primaria, así como a las de los cerca de 6.700 niños de tres años que se cree se matricularán por primera vez en el sistema educativo navarro.

Únicamente deberán realizar la preinscripción las familias que vayan a escolarizar a sus hijos por primera vez, bien sea en un centro público o en uno concertado, o aquellas que quieran cambiar a sus hijos de colegio. No es necesario ningún procedimiento de admisión para los alumnos que sigan en el mismo centro o se trasladen a otro que les corresponda por asignación.

Las familias deberán anotar hasta un máximo de tres opciones y presentar los impresos en el centro solicitado como primera opción, entre el 9 y el 13 de febrero. Más del 97% de los niños se matriculan en el centro elegido por sus padres en primer lugar.

Este año, además, se ha puesto en marcha una aplicación informática que permite acceder desde dispositivos móviles al directorio de los centros educativos de Navarra, con información detallada de su oferta y localización, que se puede descargar gratuitamente desde la web de Educación.

Experiencia personal en la visita a la Guardería.

Hoy publico una nueva entrada, la cual dedico a contaros mi experiencia personal en mi última visita a la guardería.

La primera vez me tocó de 2 a 3 años, he de decir que me resulto más divertida e interesante porque los niños ya tenían conciencia de muchas más cosas y la relación con los pequeños era más entretenida, ya que ellos sabían y podían hacer muchas más variedades de cosas.Además desde el primer momento van hacia a ti.

En mi segunda experiencia con la guardería me tocó de 1 a 2 años. Esta vez, me aburrí al principio un poco más, porque entre que había muy pocos niños (tenían que llegar), ellos sabían hablar pero no se les entendía bien y que también se sentían más asustados, costó un poco coger relación. Pero finalmente, ellos fueron los que acabaron acercándose a mi. Al principio jugué, hablé con ellos para coger confianza, etc. A continuación pasamos a ver la tv, y sin darme cuenta me encontré con 3 niños sentados encima mía. De la tv pasamos al patio, donde jugamos con otros pequeños. Me sorprendieron en especial, la diferencia de unas hermanas tanto en esta experiencia como en la otra, ya que en los dos casos me tocó con dos mellizas. Las primeras, una eran morena totalmente y con un carácter fuerte y enfadona, y la otra era rubia, llorona y mimosa. Las segundas, las dos eran rubias, pero una era muy mimosa y llorona que siempre quería estar en brazos y dedicar la atención a ella, y la otra tenia mucho desparpajo y era muy lista, llegabaa ultima y tenia que ser la primera, tenia la hermana algo y tenia que ser para ella.. Aunque esta experiencia fue algo menos entretenida porque los niños eran más pequeños y tenían como dije antes menos conciencia de las cosas, aprendí muchas más cosas que en la primera. Aprendí a cambiar pañales, limpie muchos mocos, jugué con ellos y vi sus intereses, etc.

Y volviendo donde antes, después del patio,fuimos a clase, jugaron, fuimos al patio otra vez, entramos en clase y la educadora les enseñó varias cosas y pasamos a cambiar pañales y finalmente jugamos hasta que empezaron a comer y yo y otros niños nos fuimos.

En general, decir que han sido buenas experiencias, buenas sensaciones y que estoy contenta con este primer contacto.

Pintasonic, el primer taller-guardería en un auditorio de música clásica.

La propuesta, ideada por la Orquesta y Coro Nacionales de España, tiene como objetivo acercar la música clásica a los niños, relacionándola con distintas disciplinas artísticas. Pero también mantenerlos ocupados mientras sus padres, un piso más arriba, realizan su propia aproximación a este género a través de la iniciativa.

Así, padres e hijos (entre 3 y 8 años) vivieron el pasado fin de semana una experiencia diferente en el Auditorio Nacional. Compartieron tiempo de ocio, pero en espacios y con actividades diferentes.

La experiencia es doble, pues los adultos no acuden a un concierto convencional sino a una propuesta cuyo objetivo es facilitarle, a través de una pequeña charla de unos 15 minutos, información sencilla para comprender cómo fue compuesta la partitura. Luis Ángel de Benito es el encargo de explicar, asistido por una gran pantalla la estructura y los temas de una partitura que sonarán minutos después interpretada por los músicos de la ONE.

Mientras esto sucede en la sala grande, en el piso inferior casi ochenta niños, divididos en cuatro grupos (supervisados por cuatro educadores y dos músicos), escucharán también la música de Chaikovski pero en dosis más pequeñas. Explicarán las diferentes partes de un instrumento y como se tocan. Para algunos esta es la segunda vez que acuden a este taller-guardería (que dura alrededor de una hora).

La iniciativa ha tenido tanto éxito que la asistencia se ha triplicado en el segundo taller-guardería. Todavía quedan dos más, combinados con el programa.